RedQ reconoce décadas de vocación y servicio en la educación pública de Quillota

En total fueron 93 docentes, asistentes y funcionarios administrativos con más de 30, 40 y hasta casi 50 años de servicio fueron homenajeados por su compromiso, vocación y aporte a la formación de generaciones de estudiantes en Quillota.

Una emotiva y significativa ceremonia vivieron 93 funcionarias y funcionarios de la Red de Educación Pública de Quillota (RedQ), pertenecientes a distintos establecimientos educacionales y a la administración del Departamento de Educación, quienes fueron reconocidos por sus años de trayectoria en la educación pública municipal. El homenaje puso en valor a quienes han dedicado más de 30, 40 y hasta casi 50 años de su vida laboral al servicio de la educación, contribuyendo de manera sostenida al desarrollo educativo y social de la comuna.

Durante la actividad se destacó el esfuerzo, la vocación y el compromiso permanente de las y los homenajeados, así como el impacto que su trabajo ha tenido en la formación de múltiples generaciones de estudiantes, muchos de los cuales hoy son profesionales, trabajadores y ciudadanos activos en la comunidad. Desde la RedQ se relevó que estas trayectorias representan la historia viva de la educación pública municipal y un legado que trasciende las aulas.

La actividad se desarrolló en el salón auditorio del Hospital Biprovincial Quillota – Petorca, y contó con la presencia de diversas autoridades locales. Asimismo, la jornada incluyó un espacio artístico que aportó un sello cultural y comunitario, con la presentación de estudiantes de la Escuela Las Pataguas, quienes interpretaron un baile de cueca, y del Colegio República de México, que participó con una destacada pieza musical.

Una de las funcionarias reconocidas fue Marcela Santander, directora del Liceo Comercial de Quillota, quien cumplió 35 años de servicio en el establecimiento. En el marco de la ceremonia, expresó sentirse profundamente emocionada y agradecida por el reconocimiento, señalando que su vínculo con el liceo es especialmente significativo, ya que también fue alumna de la institución. Destacó que su trayectoria ha estado marcada por el compromiso con la formación de personas y por el cariño recibido de exalumnos y familias, muchos de los cuales aún mantienen contacto con ella, lo que reafirma —según señaló— el sentido y la vocación de su labor educativa.

Asimismo, fue reconocido Carlos Aurelio Vargas Valencia, el funcionario con mayor trayectoria en la educación pública municipal, quien acumula 48 años de servicio y una extensa carrera como docente directivo en diversos establecimientos educacionales de la comuna. Durante la ceremonia, valoró este reconocimiento como un momento de profunda emoción y reflexión, señalando que su vida profesional ha estado estrechamente ligada al servicio público y a la formación de generaciones de estudiantes. En ese sentido, destacó que hoy se encuentra con exalumnos en distintos ámbitos profesionales de Quillota, lo que le genera orgullo y satisfacción al constatar que su trabajo ha contribuido de manera concreta al desarrollo de la comunidad local.

En su recorrido profesional, Carlos Vargas recordó haber ejercido labores directivas en diversos establecimientos desde el año 1981, iniciando su trayectoria en la Escuela de Rautén, para luego continuar en la Escuela de La Palma (ex Escuela N°14), la entonces Escuela N°3 —hoy Escuela de Niñas Canadá—, la Escuela Ramón Freire (actual anexo de la Escuela Arauco) y la Escuela Abraham Lincoln, donde vivió el significativo hito de haber sido exalumno, profesor y director. Posteriormente, retomó funciones directivas en Rautén y La Palma, se desempeñó como inspector general en el ex Liceo de Niñas, y actualmente cumple labores como docente directivo en la Escuela Las Pataguas, consolidando una extensa y valiosa trayectoria al servicio de la educación pública municipal.

El director de la Red de Educación Pública de Quillota, Marco Berenguela, relevó la importancia de retomar este tipo de ceremonias, indicando que reconocer a quienes han sostenido el sistema educativo durante décadas es una señal clara de valoración institucional y social. Señaló que docentes, asistentes de la educación y funcionarios administrativos cumplen un rol esencial no solo en los procesos pedagógicos, sino también en la contención, el acompañamiento y la formación integral de los estudiantes, respondiendo a necesidades educativas y sociales fundamentales.

Finalmente, el director destacó que la emoción observada durante la jornada refleja el impacto humano de estas trayectorias, y que reconocer públicamente a quienes han dedicado 30, 40 y más años a la educación pública es también una forma de fortalecer la identidad del sistema y enfrentar los desafíos actuales de la docencia. En ese sentido, señaló que estas historias de vida y vocación representan un ejemplo para las nuevas generaciones de profesionales de la educación y un pilar para seguir construyendo una educación pública con sentido, equidad y dignidad.